الشيء  الذي يفرض الخطوات التالية:  تأريخ الأحداث الطبيعية الكبرى وتقسيم عمر الأرض إلى أزمنة جيولوجية، ثم دراسة خصائص صخور القشرة الأرضية، من حيث تماسكها، تجانسها، صلابتها وهشاشتها ومدى مقاومتها لكل اشكال اضغوط والتعرية دور العوامل البطانية السريعة منها والبطيئة في التشكال الخارجي للكرة الأرضية.

  ملاحظة: يعتمد تدريس المادة على دروس نظرية و دروس توجيهية ثم الجانب التطبيقي بالميدان التعرف على أنواع الصخور من حيث التكوين و طريقة توزيعها. تعرف أولي على مظاهر الدينامية  الحالية. 

المحاور الأساسية للتكوين:

• مدخل عام عن الجغرافيا وعن ماهية الجيومورفلوجيا ومناهجها ومكانتها بين فروع الجغرافيا الطبيعية (الأسبوع الأول والثاني).
• البنية الداخلية للأرض ومراحل تطورها عبر الأزمنة الجيولوجية (الأسبوع الثالث والرابع والخامس).
• حركـــات القشرة الأرضيــة
• العوامل الداخلية ( الإلتواءات، الانكسارات، البراكين، الزلازل )
• العوامل الخارجية ( التجوية، عوامل النحت والنقل والإرساب )
• الصخور أنواعها خصائصها ومميزاتها (الأسبوع السادس والسابع والثامن والتاسع).
• العوامل الباطنية السريعة والبطيئة ودورها في التشكال الخارجي للكرة الأرضية (الأسبوع العاشر والحادي عشر والثاني عشر والثالث عشر).
• حركية المواد على السطح : آليات وأساليب التعرية

الأودية النهرية : طرق عملها و الأشكال المرتبطة بها (التركيز على المصطبات النهرية)

• خلاصة تركيبية ومدخل للجيومرفلوجيا البنيوية(الأسبوع الرابع عشر).
• التقييم (المراقبة النهائية والاستدراكية (الأسبوعين الخامس عشر والسادس عشر).

لغة تدريس الوحدة: عربية أو فرنسية

 ليست هناك معارف قبلية مطلوبة 

الهدف من هذه الوحدة هو تقديم الأسس العامة للجغرافيا المناخية من وصف  للظواهر المناخية و للميكانزمات المحركة لها : شرح  أسباب حدوثها و توزيعها على سطح الأرض. في المرحلة الأولى يتم تلقين الطالب(ة) آليات عمل و اشتغال العناصر الطقسية بشكل منفصل و في المرحلة الثانية تركيب هذه العناصر المتداخلة بينها لإبراز الميكانزمات الجوية  المحركة لها، و هي أداة وصفية و تحليلية علمية تساعده على فهم أنماط التوزيعات و التغيرات المجالية و الزمنية. كما تهدف إلى إكساب الطالب(ة) مهارة التفكير العلمي، وتعميق روح البحث والتجريب، وتنمية قدراته (ها)على الملاحظة والربط والاستنتاج.

يمكن تقسيم محاضرات هذه الوحدة إلى ثلاث محاور:

• مقدمة عامة : الكوكب الأرضي، محيطه السائل، الغلاف الجوي، الغلاف المائي، دور علم المناخ وعلم المحيطات داخل الجغرافيا الفيزيائية. (الأسبوع الأول والثاني).
• المحور الأول: الأرض وعلاقتها بالكون (الأسبوع الثالث والرابع)
• المحور الثاني: الميكانزمات الجوية على الصعيد العالمي.  (الأسبوع الخامس والسادس والسابع والثامن).
• المحور الثالث : الإشعاع الشمسي، الضغط الجوي، الرياح  و التساقطات، الأسباب و التوزيع. (الأسبوع التاسع والعاشر والحادي عشر والثاني عشر والثالث عشر).
• خلاصة تركيبة وتقديم للمناخ الدينامي ( الأسبوع الرابع عشر).

التقييم (المراقبة النهائية والاستدراكية (الأسبوعين الخامس عشر والسادس عشر)

لغة تدريس الوحدة: عربية أو فرنسيةر

ليست هناك معارف قبلية مطلوبة

تهدف هده الوحدة إلى تمكين الطالب(ة) من الإلمام بالمفاهيم الرئيسية المرتبطة بجغرافية الأرياف ومن اكتساب معارف أولية عامة ومنهجيات ومهارات محددة تمكنه(ها) من التعرف على مكونات المجال الريفي والتحولات التي تعرفها  مع الإلمام  بأدوات ومنهجيات تشخيص وتحليل المجالات الريفية. وذلك من اجل القيام بتهيئة تنسجم مع كل وسط ريفي محدد.  

  المحاور الأساسية للتكوين:

يكتسب الطالب(ة) من خلال هذا الدرس الجامعي معارف عامة تمكنه(ا) من التعرف على المجال الريفي من حيث مكوناته وخصائصه  وتطوراته ثم مناهج و مهارات محددة (قراءة و تشخيص و تحليل المشهد الريفي، قراءة و تحليل الوثائق).

 ويتمحور حول امواضيع التالية:

• مدخل يضمن تعريفا   للمجال الريفي و المفاهيم الرئيسية المرتبطة بجغرافية الأرياف (الأسبوع الأول الثاني).
• العناصر المكونة للمجال الريفي و العلاقات التي تربط بينها (الأسبوع الثالث والرابع والخامس).
• قراءة و تشخيص و تحليل بعض المشاهد الريفية و المشاهد الزراعية (الأسبوع السادس والسابع والثامن).
• مظاهر من التطورات التي تعرفها بعض المجالات الريفية في المغرب و في العالم( الأسبوع التاسع والعاشر والحادي عشر),
• تهيئة  المجال الريفي : الإمكانات و سبل تجاوز المعيقات (الأسبوع الثاني عشر والثالث عشر والرابع عشر).

التقييم (المراقبة النهائية والاستدراكية (الأسبوعين الخامس عشر والسادس عشر)

لغة تدريس الوحدة: عربية أو فرنسية  

ليست هناك معارف قبلية مطلوبة.

الهدف من هذه الوحدة هو تقديم الأسس العامة لجغرافية السكان، وضبط المصطلحات الخاصة بتوزيع السكان وبنياتهم والديموغرافيا والديناميات السكانية، ( الخصوبة، نسبة الولادات ، نسبة الوفيات، الكثافات السكانية،...)، والإحاطة بمؤشرات التنمية البشرية الخاصة بالسكان، بالإضافة إلى حركية وتنقل السكان وأنشطتهم

• Les formes des comportements des populations à travers le monde
• Les mécanismes explicatifs

La démographie, la sociologie, l’économie générale, l’histoire, la psychologie comportementale.

• لإلمام بالدعامات الأساسية للمعرفة الجغرافية وهي الخريطة الطبوغرافية لكونها وثيقة محورية  في التحليل المجالي (الطبيعي والبشري)، ومن خلالها نتعرف على أهم اﻠمظاهر الخارجية للسطح.
• اكتساب منهجيات ومهارات محددة  انطلاقا من استعمال الخريطة الطبوغرافية كمصدر للمعلومات المجالية.
• التعامل مع الخرائط الطبوغرافية واستعمالات التربة والمعطيات الجغرافية ولاسيما تلك التي تهم المجالات الريفية والحضرية.

المحاور الأساسية للتكوين:

- مدخل للخريطة الطبوغرافية والصور الوثائق ( الأسبوع الأول والثاني).

• الإسقاطات والإحداثيات الجغرافيا (الأسبوع الثالث)

• الإطار والمقاييس (الأسبوع الرابع)
• الأشكال الطبوغرافية ( الأسبوع الخامس والسادس)
• رسم القطاع الطبوغرافي من خلال عدة نماذج من الخرائط الطبوغرافية المغربية (الأسبوع السادس والسابع والثامن)
• قراءة الظواهر البشرية ( الأسبوع التاسع والعاشر والحادي عشر).
• التدريب على الرسم التوضيحي المبسط تمهيدا لعملية التحليل ( الأسبوع الثاني عشر والثالث عشر والرابع عشر).

التقييم (المراقبة النهائية والاستدراكية) (الأسبوعين الخامس عشر والسادس عشر)

ليست هناك معارف قبلية.

• تمكين الطالب(ة) من الانفتاح على علم التاريخ بهدف فهم علاقة الإنسان بالأرض وتغيراتها في الزمن.
• الإلمام بسيرورة تاريخ المغرب منذ القدم وإلى نهاية القرن العشرين، لفهم دوره في التحولات التي عرفها تنظيم واستعمالات المجال المغربي عبر الفترات التاريخية المختلفة من جهة، وإدراك تأثيراته في التغيرات المجالية الريفية والحضرية الراهنة في مستوياتها المحلية والجهوية والوطنية.

المحاور الأساسية للتكوين:

• عصور ما قبل التاريخ بالمغرب
• أوضاع المغرب والعالم المتوسطي قبل الإسلام
• التطورات السياسية والحياة الاجتماعية والحضارية بالمغرب الوسيط
• المغرب خلال القرن 15 الميلادي
• تاريخ السعديين - تأسيس الدولة العلوية
• تاريخ المغرب طيلة القرن 19 الميلادي
• الوضع الاستعماري بالمغرب

التحولات السياسية والاقتصادية والاجتماعية والثقافية بالمغرب المستقل إلى سنة 1999

مبادئ أولية في تاريخ المغرب.

تمكين الطلبة من تقوية مداركهم في الترجمة والمصطلحات 

• Ces enseignements permettront de développer les compétences langagières des étudiants afin de :

• Faciliter leur intégration à l’université
• Lutter contre l’insécurité linguistique qu’ils ressentent  en S1, ce qui entraine abandon, décrochage et échec
• Favoriser la réussite de leurs études

L’adoption du e-learning permettra en outre de faire face à la massification et de répondre de façon précise aux attentes et besoins  des étudiants.

• Révision grammaticale;
• Habiletés de lecture: identifier la structure logique du texte,
• Evaluation de l’information : faits et opinions,
• Résumé et commentaire
• Principaux concepts d’économie
• Principaux concepts de gestion

Principaux concepts des méthodes quantitatives

المبادئ الأساسية في اللغات الأجنبية.

تهدف هذه الوحدة تمكين الطالب من ضبط العوامل الباطنية المسؤولة عن تشييد الأشكال التضاريسية للكرة الأرضية من خلال تحديد دور الصخارة، البنائية في رسم المعالم الكبرى لمحتلف التضاريس البنيوية الكبرى الموجودة عند سطح الأرض

يمكن تقسيم محاضرات هذه الوحدة إلى جزئين:
مقدمة عامة : دور العوامل الباطنية – صخارة وبنائية- (الأسبوع الأول والثاني). 
الجزء الأول:  تضاريس البنية الأفقية والأحادية الميل ( الأسبوع الثالث والرابع والخامس والسادس والسابع والثامن). 
الجزء الثاني : تضاريس البنية الملتوية والانكسارية (الأسبوع التاسع والعاشر والحادي عشر والثاني عشر والثالث عشر). 
خلاصة تركيبة ( الأسبوع الرابع عشر). 
التقييم ، المراقبة النهائية والاستدراكية (الأسبوعين الخامس عشر والسادس عشر).    
 

ليست هناك معارف قبلية.

تهدف الوحدة ضبط  المفاهيم الخاصة بالبيوجغرافيا، إبراز مكانة هذا الفرع في الجغرافية الطبيعية وتحديد علاقته بعلم البيئة.
كما تسعى إلى دراسة التوزيع الجغرافي للكائنات الحية عل سطح الأرض، وفهم  العوامل البيئية المؤثرة  في تنوع التشكيلات النباتية  وتوزيعها الجغرافي.
 

• Introduction : qu’est-ce que la biogéographie ?
• Notions de biologie et d’écologie
• Les communautés végétales et leur milieu : L’écosystème
• Conclusion générale

 ليست هناك معارف قبلية

تهدف الوحدة ضبط المفاهيم الخاصة بالجغرافية الاقتصادية، ودراسة العوامل المؤثرة في توزيع الأنشطة الاقتصادية وضبط النظريات الاقتصادية الكبرى المفسرة لتنظيم الأنشطة الاقتصادية.

يمكن تقسيم محاضرات هذه الوحدة إلى جزئين:
مقدمة عامة : التعريف بالجغرافية الاقتصادية (الأسبوع الأول والثاني). 
الجزء الأول: توزيع  الأنشطة الاقتصادية والعوامل المتحكمة فيها ( الأسبوع الثالث والرابع والخامس والسادس والسابع والثامن). 
الجزء الثاني:  النظريات الاقتصادية (الأسبوع التاسع والعاشر والحادي عشر والثاني عشر والثالث عشر). 
خلاصة تركيبة ( الأسبوع الرابع عشر). 
التقييم ، المراقبة النهائية والاستدراكية (الأسبوعين الخامس عشر والسادس عشر).
 

ليست هناك معارف قبلية

تقديم الجغرافيا الحضرية بمفاهيمها الأساسية مع اكتساب معارف عامة حول المدن في العالم وبعض المنهجيات والمهارات المحددة في قراءة المشهد الحضري. 

• تقديم عام حول جغرافية المدن ( الأسبوع الأول والثاني). 
• إشكالية تعريف المدينة وتوطين المدن( الأسبوع الثالث والرابع). 
• تطور الظاهرة الحضرية وتوزيع المدن في العالم (الخامس والسادس والسابع)
• وصف أشكال ومظاهر التمدين (الأسبوع الثامن والتاسع).
• وظائف المدن (العاشر والحادي عشر)
• مفاهيم حول إنتاج المجال الحضري وأشكال تنظيمه (الثاني عشر والثالث عشر )
• خلاصة تركيبة ( الأسبوع الرابع عشر). 
• التقييم ، المراقبة النهائية والاستدراكية (الأسبوعين الخامس عشر والسادس عشر). 
   

ليست هناك معارف قبلية

• التحليل الجغرافي للخريطة الطبغرافية لمكوناتها الطبيعية و البشرية مع التمكن من منهجية و أدوات التمثيل الكارطوغرافي.
• التمكن من العمل اليدوي لإنجاز الوثائق الكارطوغرافية و الرسوم   البيانية.
• اكتساب منهجية ومهارة استعمال الصور الجوية كمصدر للمعلومات المجالية.
   

يمكن تقسيم محاضرات هذه الوحدة إلى جزئين:

مقدمة عامة : أهمية الصور الجوية و الخريطة الطبغرافية في التحليل الجغرافي(الأسبوع الأول والثاني).

الجزء الأول: التحليل الطبيعي و البشري للخرائط الطبغرافية : نماذج من المغرب ( الأسبوع الثالث والرابع والخامس والسادس والسابع والثامن).

الجزء الثاني: المور الجوية واستعمالاتها: نماذج من المغرب(الأسبوع التاسع والعاشر والحادي عشر والثاني عشر والثالث عشر).

خلاصة تركيبة ( الأسبوع الرابع عشر).

التقييم ، المراقبة النهائية والاستدراكية (الأسبوعين الخامس عشر والسادس عشر

ليست هناك معارف قبلية.

التعرف على بعض العناصر الأولية لعلم الإحصاء.
التفتح على علم الإحصاء كأحد الأدوات الكمية المساعدة على التحليل الجغرافي .
 

يمكن تقسيم محاضرات هذه الوحدة إلى جزئين:

مقدمة عامة : الإحصاء و العلوم الإنسانية (الأسبوع الأول والثاني).

الجزء الأول: مبادئ عامة في الإحصاء ذات الصلة بالجغرافية ( الأسبوع الثالث والرابع والخامس والسادس والسابع والثامن).

الجزء الثاني:  الإحصاء و التعبير البياني (الأسبوع التاسع والعاشر والحادي عشر والثاني عشر والثالث عشر).

خلاصة تركيبة ( الأسبوع الرابع عشر).

التقييم ، المراقبة النهائية والاستدراكية (الأسبوعين الخامس عشر والسادس عشر).

ليست هناك معارف قبلية.

1- Objectifs généraux

• Ces enseignements permettront de développer les compétences langagières des étudiants afin de :

• Faciliter leur intégration à l’université
• Lutter contre l’insécurité linguistique qu’ils ressentent  en S1, ce qui entraine abandon, décrochage et échec
• Favoriser la réussite de leurs études

• L’adoption du e-learning permettra en outre de faire face à la massification et de répondre de façon précise aux attentes et besoins  des étudiants.

2- Objectifs spécifiques

Ces modules visent à aider les étudiants à :

• Acquérir les savoir-faire communicatifs, linguistiques, discursifs et universitaires dont ils auront besoin pour réaliser les tâches qu’on attend d’eux ;
• Comprendre les points essentiels des documents de leur domaine de spécialité ;
• Comprendre des instructions et des consignes qui leur  sont adressées ; 
• Développer de bonnes habitudes de l’écoute active ;
• Communiquer de manière   cohérente; 
• Acquérir des stratégies pour la production orale et écrite.

Acquérir des compétences interculturelles leur permettant d’entrer pleinement dans l’univers culturel pour comparer et discuter des aspects scientifiques, culturels, juridiques ou sociaux.

• Structure de la phrase complexe
• Concordance des temps
• Notions de cohésion et de cohérence
• Typologie des textes : narratifs, explicatifs, descriptifs, informatifs
• Evaluation du texte écrit : différence entre faits et opinions
• Principaux concepts d’économie
• Principaux concepts de gestion
• Principaux concepts des méthodes quantitatives.

مبادئ الأساسية في اللغات الأجنبية.

• التمكن من  تحديد الأشكال التضاريسية المرتبطة بعوامل  التعرية. 
• ضبط الآليات المتحكمة في مختلف أنواع التشكيل عند سطح الأرض بعلاقة مع عناصر المناخ:حرارة، ماء، جليد، رياح.
• تحديد  دور الإنسان كعامل مأثر  في  التشكيل. 
   

يمكن تقسيم محاضرات هذه الوحدة إلى جزئين:

مقدمة عامة : مدخل إلى المرفومناخ (الأسبوع الأول والثاني).

الجزء الأول: التشكيل المرتبطبالتعرية المائية بالسفوح و الأودية ، التعرية البحرية بالسواحل   ( الأسبوع الثالث والرابع والخامس والسادس والسابع والثامن).

الجزء الثاني :التشكيل الريحي و الجليدي (الأسبوع التاسع والعاشر والحادي عشر والثاني عشر والثالث عشر).

خلاصة تركيبة. ( الأسبوع الرابع عشر).

التقييم ، المراقبة النهائية والاستدراكية (الأسبوعين الخامس عشر والسادس عشر).

استيفاء الوحدة رقم 1   (جيومرفلوجيا عامة )

التعريف بالأزمات و التغيرات المناخية الحالية و تأثيرها على تطور مناخ الأرض والتنمية.

الجزء الأول:  تحليل خرائط الطقس و صور الأقمار الإصطناعية وكذا المقاطع الأيرولوجية ( الأسبوع الثالث والرابع والخامس والسادس والسابع والثامن).

الجزء الثاني: أنواع حركات الجو: تحليل الحركات الجوية على مستوى السطح وعلى مستوى الأجواء العليا و التغيرات المناخية (الأسبوع التاسع والعاشر والحادي عشر والثاني عشر والثالث عشر).

خلاصة تركيبة. ( الأسبوع الرابع عشر).

التقييم ، المراقبة النهائية والاستدراكية (الأسبوعين الخامس عشر والسادس عشر).

استيفاء الوحدة رقم 2 (جغرافيا مناخية)

التعرف على مختلف أشكال و مظاهر تنظيم المجال الريفي اعتمادا على نماذج من المغرب.
-التمكن من ضبط الآليات و العوامل المتحكمة في دينامية المجال الريفي.
 

يمكن تقسيم محاضرات هذه الوحدة إلى جزئين:

مقدمة عامة : مدخل إلى دينامية الأرياف (الأسبوع الأول والثاني).

الجزء الأول: أشكال و مظاهر تنظيم المجال الريفي اعتمادا على نماذج من المغرب. ( الأسبوع الثالث والرابع والخامس والسادس والسابع والثامن).

الجزء الثاني : الآليات و العوامل المتحكمة في دينامية المجال الريفي (الأسبوع التاسع والعاشر والحادي عشر والثاني عشر والثالث عشر).

خلاصة تركيبة. ( الأسبوع الرابع عشر).

التقييم ، المراقبة النهائية والاستدراكية (الأسبوعين الخامس عشر والسادس عشر).

استيفاء الوحدة 3: جغرافية الأرياف.

الهدف هو تعميق التكوين السابق في جغرافية المدن الملقنة في الفصل الثاني وذلك بتمكين الطالب(ة) من فهم أسس التنظيم الحضري ومعرفة آلياته ونتائجه، وكذا وظائفه وأنشطته بالتركيز على المجال الحضري المغربي.

يمكن تقسيم محاضرات هذه الوحدة إلى جزئين:

مقدمة عامة : دينامية وآليات التمدين (الأسبوع الأول والثاني).

الجزء الأول: الأليات العامة لدينامية الوسط الحضري ( التركيز على التجربة المغربية) ( الأسبوع الثالث والرابع والخامس والسادس والسابع والثامن).

الجزء الثاني : آليات إنتاج المجال الحضري المغربي.

(الأسبوع التاسع والعاشر والحادي عشر والثاني عشر والثالث عشر).

خلاصة تركيبة. ( الأسبوع الرابع عشر).

التقييم ، المراقبة النهائية والاستدراكية (الأسبوعين الخامس عشر والسادس عشر).

استيفاء الوحدة 4: جغرافية السكان

تهدف وحدة سيميولوجيا الخرائط إلى تمكين الطالب (ة) من استيعاب مبادئ الترميز الكرطغرافي الأساسي من أجل تصور كرطغرافي صحيح وملائم، دعما لتكوينه الجغرافي.

يمكن تقسيم محاضرات هذه الوحدة إلى محورين :

مقدمة عامة : حول سميلوجية الخرائط (الأسبوع الأول والثاني).

المحور الأول : اللغة الكارطغرافية: تقنياتها وقواعدها ( الأسبوع الثالث والرابع والخامس والسادس والسابع والثامن).

المحور الثاني : طريقة تقديم الخرائط: تمثيل المعطيات الكمية والنوعية على الخرائط (الأسبوع التاسع والعاشر والحادي عشر والثاني عشر والثالث عشر).

 خلاصة تركيبة. ( الأسبوع الرابع عشر).

 التقييم (المراقبة النهائية والاستدراكية (الأسبوعين الخامس عشر والسادس عشر

استيفاء الوحدة .5: قراءة الخرائط الطبوغرافيا

تهدف هده الوحدة إلى تطعيم الدراسات الجغرافية بعلوم إنسانية واجتماعية ، وذلك من خلال الاطلاع على معارف ومناهج علم الاجتماع، قصد ضبط وتحليل الظواهر الجغرافية وعلاقتها بالتحولات السوسيومجالية.

يمكن تقسيم محاضرات هذه الوحدة إلى:

• مقدمة عامة : تاريخ وتطور النظريات في علم الاجتماع (الأسبوع الأول والثاني). 
•  مقاربة ابن خلدون ( الأسبوع الثالث والرابع والخامس والسادس والسابع والثامن). 
• نظريات سوسيولوجية معاصرة (الأسبوع التاسع والعاشر والحادي عشر والثاني عشر والثالث عشر). 
• خلاصة تركيبة. ( الأسبوع الرابع عشر). 
• التقييم (المراقبة النهائية والاستدراكية (الأسبوعين الخامس عشر والسادس عشر).
   

استيفاء الوحدة 6: تاريخ المغرب والوحدة 7: لغة ومصطلحات.

تهدف هده الوحدة التمكن من التمثيل الكارطوغرافي و البياني لمختلف الأشكال التضاريسية البنيوية اعتمادا على دراسة وتحليل الخرائط الطبغرافية و الجيولوجية و المورفبنيوية وإنتاج مقاطع، رسوم و خرائط.

يمكن تقسيم محاضرات هذه الوحدة إلى:

• مقدمة عامة : تذكير بالمعطيات النظرية للجيومورفلوجية البنيوية (الأسبوع الأول والثاني).
• مقاطع و رسوم البنية الأفقية و الأحادية الميل ( الأسبوع الثالث والرابع والخامس والسادس والسابع والثامن).
• مقاطع و رسوم البنية الملتوية و الإنكسارية (الأسبوع التاسع والعاشر والحادي عشر والثاني عشر والثالث عشر).
• خلاصة تركيبة. ( الأسبوع الرابع عشر).
• التقييم (المراقبة النهائية والاستدراكية (الأسبوعين الخامس عشر والسادس عشر).

استيفاء الوحدة 8 من الفصل الثاني: جيومرفلوجيا بنيوية.

تهدف هذه الوحدة إلى تعميق المعارف القبلية لوحدة بيوجغرافية و التمكن من إدراك العلاقة الجدلية بين التربة و الغطاء النباتي و إبراز مظاهر الخلل و التوازن لهذين المكونين حسب الأوساط الطبيعية. و ذلك من خلال دراسة مكونات التربة و خصائصها الفيزيائية و الكيماوية و التشكيلات النباتية و علاقتها بالتترب.

يمكن تقسيم محاضرات هذه الوحدة إلى:

• مقدمة عامة :النبات و التربة كمون للأوساط الطبيعية (الأسبوع الأول والثاني).
• التربة : النسيج ،البنية ، القطاع الترابي، أنواع التربة (نماذج من المغرب) ( الأسبوع الثالث والرابع والخامس والسادس والسابع والثامن).
• دراسة التشكيلات النباتية في علاقتها بالأتربة بالأوساط المتوسطية (الأسبوع التاسع والعاشر والحادي عشر والثاني عشر والثالث عشر).
• خلاصة تركيبة. ( الأسبوع الرابع عشر).
• التقييم (المراقبة النهائية والاستدراكية (الأسبوعين الخامس عشر والسادس عشر).

استيفاء الوحدة 9 من الفصل الثاني: بيوجغرافيا.

تهدف هذه الوحدة التعريف بحوض البحر المتوسط من خلال نشأته و تطوره على مستوى مكوناته الطبيعية و إبراز أهميته كمركز للعالم القديم و دراسة التباينات الجغرافية بين ضفتيه الشمالية و الجنوبية.

يمكن تقسيم محاضرات هذه الوحدة إلى:

• مقدمة عامة :التعريف بحوض البحر المتوسط (الأسبوع الأول والثاني).
• المعطيات الطبيعية والبشرية لحوض البحر  المتوسط ( الأسبوع الثالث والرابع والخامس والسادس والسابع والثامن).
• المعطيات الاقتصادية والسياسية للحوض  (الأسبوع التاسع والعاشر والحادي عشر والثاني عشر والثالث عشر).
• خلاصة تركيبة. ( الأسبوع الرابع عشر).
• التقييم (المراقبة النهائية والاستدراكية (الأسبوعين الخامس عشر والسادس عشر).

ستيفاء الوحدة 10 من الفصل الثاني: جغرافية اقتصادية 

تهدف هذه الوحدة تمكين الطالب من معرفة جغرافية المغرب و ذلك من خلال التركيز على دراسة مكونات الوسط الطبيعي و كذا المعطيات البشرية و الاقتصادية في شكلها العام للتراب الوطني.

يمكن تقسيم محاضرات هذه الوحدة إلى:

• مقدمة عامة :معطيات عامة حول جغرافية المغرب (الأسبوع الأول والثاني.( 
• -المعطيات الطبيعية ( الأسبوع الثالث والرابع والخامس والسادس والسابع والثامن.( 
• -المعطيات البشرية والاقتصادية  (الأسبوع التاسع والعاشر والحادي عشر والثاني عشر والثالث عشر( 
• خلاصة تركيبة. ( الأسبوع الرابع عشر( 
• التقييم (المراقبة النهائية والاستدراكية (الأسبوعين الخامس عشر والسادس عشر(
   

استيفاء الوحدة 11 من الفصل الثاني: جغرافية المدن.

تهدف هذه الوحدة التعرف على  تقنيات التعببير الكرطوغرافي و التمكن من رسم و وضع خرائط موضوعاتية و تركيبة تتعلق بتمثيل المعطيات الجغرافية الطبيعية و البشرية مع التطبيق على نماذج من التراب المغربي.

يمكن تقسيم هذه الوحدة إلى:

• مقدمة عامة : أهمية الخريطة في دراسة و تحليل المعطيات الجغرافية (الأسبوع الأول والثاني).
• -تمثيل و رسم الخرائط الطبيعية ( الأسبوع الثالث والرابع والخامس والسادس والسابع والثامن).
• -تمثيل و رسم الخرائط البشرية (الأسبوع التاسع والعاشر والحادي عشر والثاني عشر والثالث عشر).
• خلاصة تركيبة. ( الأسبوع الرابع عشر).
• التقييم (المراقبة النهائية والاستدراكية (الأسبوعين الخامس عشر والسادس عشر).

استيفاء الوحدة 12 من الفصل الثاني: قراءة وتحليل الوثائق.

• تعلم مناهج التحليل الرسابي
• تعلم تقنيات التحليل المحطي لمظاهر السطح(الميدان)
• تعلم اختيار المقاطع المعبرة و العينات الدالة و طرق أخذها
• تعلم طرق التحليل المخبري و تأويل النتائج

• دروس نظرية :
• مرحلة البحث الببليوغرافي
• مرحلة الاشتغال الميداني:
•  طرح الإشكاليات و الفرضيات بالميدان،
• إنجاز البحث النهائي

استيفاء الوحدة 13 من الفصل الثاني: إحصاء وتعبير بياني والوحدة 14 من الفصل الثاني: لغة ومصطلحات 

Faire connaître à l'étudiant le domaine de la géomorphologie côtière et marine en mettant l'accent sur les acteurs environnementaux spécifiques à ces environnements et sur les processus fondamentaux responsables de l’érosion et de la sédimentation sur les littoraux et les bassins sédimentaires marins ainsi que les différents moyens de protections de ces littoraux.

1. Introduction
2. Les littoraux rocheux (les côtes à dénudation, les côtes à falaises) (semaines 1 et 2)
3. Les littoraux meubles (les flèches sableuses, les estuaires,…) (semaines 3 et 4)
4. Sédimentologie  (semaine 5)
5. Les agents de forçages et le transit littoral (la houle, la marée, le vent, les courants, le transit littoral) (semaines 6, 7 et 8)
6. Érosions et risques des littoraux (érosion des côtes meubles, érosion des côtes à falaises, les phénomènes de submersion, les avancées dunaires) (semaines 9, 10 et 11)
7. Les protections littorales (les fronts de mer, les brises lames, les épis,  le rechargement des plages, la protection des dunes, le système écoplage, le by-passing, …) (semaines 12, 13 et 14)
8. Contrôle final (semaines 15 et 16)

استيفاء الوحدة 1 الفصل الأول : جيومورفلوجيا والوحدة 15 بالفصل الثالث : مرفومناخ

تهدف هذه المجزوءة إلى التعريف بالظروف المسؤولة عن تواجد الموارد الطبيعية، ووضعية مختلف الموارد بالمغرب، وطرق إعدادها بهدف المحافظة عليها.

يمكن تقسيم محاضرات هذه الوحدة إلى جزئين:

• مقدمة عامة: تعريف الموارد والإعداد (الأسبوع الأول والثاني).
• الجزء الأول: العوامل المتحكمة في تنوع الموارد الطبيعية بالمغرب، نماذج من الموارد الطبيعية (التربة وأنواعها -المياه - الغطاء النباتي)، ( الأسبوع الثالث والرابع والخامس والسادس والسابع والثامن).
• الجزء الثاني : الاستغلال والاستعمال، مع نماذج من الإعداد الهيدرولوجي بالمناطق الجافة (الأسبوع التاسع والعاشر والحادي عشر والثاني عشر والثالث عشر).
• خلاصة تركيبة. (الأسبوع الرابع عشر).
• التقييم : المراقبة النهائية والاستدراكية (الأسبوعين الخامس عشر والسادس عشر).

استيفاء الوحدة 2 الفصل الأول : جغرافيا مناخية والوحدة 16 بالفصل الثالث : مناخ دينامي

تمكين الطالب(ة) من التعمق في الدراسات الريفية من خلال مواضيع ذات أهمية كبيرة (برامج الإعداد، الاكراهات التي تعيق التنمية، المخططات التنموية بالأرياف...).

يمكن تقسيم محاضرات هذه الوحدة إلى :

• تحديد المفاهيم (المجال، الإعداد، التنمية...)
• تصنيف الأرياف 
• برامج الإعداد بالمجالات الريفية (الإعداد الفلاحي، الإعداد الهيدروفلاحي، برنامج المغرب الأخضر...)
• معيقات التنمية بالأرياف
• استراتيجيات  التنمية بالمجلات الريفية
   

استيفاء الوحدة  3 الفصل الأول : جغرافية الأرياف  ووحدة  15 الفصل الثالث : دينامية المجال الريفي

هدف هذه المجزوءة إلى تمكين الطالب(ة) من الإلمام بمحددات جغرافية إعداد التراب وإبراز الأهداف والغايات المتوخات من دراستها، وكذا اكتسابه لرصيد معرفي ومنهجيعن مرتكزات تنظيم وإدارة التراب الوطني.

• تعريف إعداد التراب
• التميز بين إعداد التراب، التخطيط تم التعمير
• أهداف إعداد التراب
• وسائل إعداد التراب
• التنمية الاقتصادية
• السياسة الاجتماعية
• البنيات التحتية (وسائل النقل والاتصال)
• مقاييس إعداد التراب
• على المستوى الوطني
• على المستوى الجهوي
• إعداد التراب ونظرية التنمية.

استفاء وحدة 4 الفصل الأول : جغرافية السكان  ووحدة 18 الفصل الثالث: دينامية المجال الحضري

تهدف هذه المجزوءة إلى تمكين الطالب (ة) من الإلمام بالمفاهيم النظرية والتطبيقية لنظم المعلومات الجغرافية وعلاقتها بالمجالات العلمية الأخرى، وضبط تقنيات إنجاز الخرائط الرقمية عبر الترقيم وإنشاء قواعد البيانات وطرق استفسارها وتحليليها، بالإضافة إلى تمكينه من تقنية إنجاز النموذج الرقمي للأراضي.

Cours:

• Notion de base de géodésie, les systèmes de coordonnées, projection, ellipsoïdes, datum...
• Le positionnement géographique : principes, applications et limites
• Notions de déclinaison et de correction angulaire
• La cartographie géométrique
• La cartographie technique
• Surface de référence
• Systèmes de coordonnées  et déviation de la verticale
• Représentation planes
• Historique des SIG
• Base de la référence spatiale et modes de représentation des données
• Notions de base de conception des bases de données géographiques
• Fonctions et composantes spatiales des SIG
• Notion de couches (layer, thème) et topologie

Travaux dirigés :

• Corrections géométriques sur papier millimétré
• Base de données : modèles conceptuels de données, modèles logiques et modèles physiques de données
• Le positionnement géographique : technique terrestre et techniques satellitaires

Travaux pratiques :

• Architecture du logiciel SIG et type de données supportées
• Manipulation de l’interface du logiciel SIG
• Technique de conversion des coordonnées
• Le géoréférencement des documents graphiques et extraction de l’information spatiale
• Correction géométrique d’un raster
• Les techniques de numérisation et la notion de topologie dans un SIG
• Relation entre information graphique et alphanumérique dans un SIG

استيفاء الوحدة 6 الفصل الأول : قراءة الخرائط الطبوغرافية  والوحدة  19 الفصل الثالث : سميولوجيا الخرائط

تهدف هذه الوحدة إلى تمكين الطالب(ة) من الإلمام بمجموعة من المفاهيم من قبيل الهشاشة والخطر والمجالات الهشة، وتشخيص المجالات الهشة وأنواع المخاطر التي تهدد المجال المغربي، وكذا الاستراتيجيات المتخذة لمعالجة مظاهر الهشاشة التي يعاني منها المجال المغربي، هذا فضلا على اكتسابه لرصيد معرفي ومنهجي.

يمكن تقسيم هذه الوحدة إلى:

•  مقدمة عامة + تحديد المفاهيم (المجال، الهشاشة، المخاطر، التدبير...).
•  تشخيص مظاهر الهشاشة التي يعاني منها المجال المغربي.
•  أنواع المخاطر التي تهدد المجال المغربي.
•  استهلاك المجال والموارد الطبيعية: الوقع والحماية والحفاظ.
•  دراسة حالات: مجالات الإنتاج الهشة ذات طاقة تحمل إيكولوجي محدودة (السواحل، الواحات، الجبال).
• استراتيجيات تدبير وتنمية المجالات الهشة.

استيفاء الوحدة 5 الفصل الأول : تاريخ المغرب  والوحدة  20 الفصل الثالث :  علم الاجتماع

  La notion d’environnement et le développement durables sont des notions récentes, très en vogue depuis quelques dizaines d’années et font actuellement partie des expressions de la vie courante. Ces deux notions sont introduites dans la politique de la quasi-totalité des pays du monde et ont fini par devenir une partie intégrante de nos enseignements.

1. Introduction générale (semaine 1)
2. Environnement: Enjeux et Stratégies (Concepts et définitions, ressources naturelles,…) (semaines 2 et 3)
3. Qualité et environnement (semaines 4 et 5)
4. Environnement et développement durable (semaines 6 et 7)
5. Gouvernance et politiques environnementales (semaines 8, 9 et 10)
6. Management Environnemental et norme 14001 (Historique, Réglementation, Management environnemental, outils,…) (semaines 11, 12, 13 et 14)
7. Contrôle final et rattrapage (semaines 15 et 16)

استيفاء الوحدة8  الفصل الثاني: جيومورفلوجيا بنيوية والوحدة  21بالفصل الرابع: تطبيقات مرفوبنيوية

تمكين الطالب (ة) من الإطلاع على دورة الماء وأهميته كمادة حيوية، ثم الإطلاع على دور وأهمية الأحواض النهرية في تصريف المياه.

• Fournir les éléments de base pour la reconnaissance et l'exploration des eaux souterraines.
•  Acquérir les connaissances scientifiques et techniques de base, indispensables à la pratique de l’hydrologie sur le terrain.

• Ce cours abordera l’entité “ eau continentale ” du cycle de l’eau et notamment les cours d’eau et les eaux souterraines. Les bases de l'hydrologie continentale seront donc étudiées dans une première partie (bilan de l'eau, types et paramètres de l’écoulement, mesure de débit, régime des cours d'eau, bilans hydriques / bilans hydrologiques,…). Le cours traitera ensuite les principales lois régissant l’écoulement des eaux à la surface, le fonctionnement du bassin versant et la géomorphologie fluviale. La troisième partie sera consacrée à l'eau souterraine, hydrochimie, qualité des eaux, vulnérabilité des nappes et pollution.
• Essai de synthèse relative à la notion de processus de génération de l'écoulement.
• (Notions d’aquifère, circulation des eaux souterraines, pompages d’essai, hydrochimie, qualité des eaux, vulnérabilité des nappes, pollution,….)

استيفاء الوحدة 9 الفصل الثاني : بيوجغرافيا والوحدة 22 بالفصل الرابع : نبات وتربة

الهدف من هذه الوحدة أن يلمس الطالب الجانب التطبيقي والعملي والتنموي للجغرافية انطلاقا من مختلف وثائق وتصاميم التهيئة.

تهدف هذه المجزوءة إلى تمكين الطالب (ة) من الإلمام بالمفاهيم النظرية والتطبيقية لنظم المعلومات الجغرافية وعلاقتها بالمجالات العلمية الأخرى، وضبط تقنيات إنجاز الخرائط الرقمية عبر الترقيم وإنشاء قواعد البيانات وطرق استفسارها وتحليليها، بالإضافة إلى تمكينه من تقنية إنجاز النموذج الرقمي للأراضي..

وثائق التهيئة والتعمير

• تدقيق المفاهيم : التهيئة ، المهيئ، المجال، التراب ، تاريخ التهيئة ، الخ،
• الإطار القانوني للتعمير
• أهداف وثائق التهيئة والتعمير
• منهجية إعداد وثائق التهيئة
• المخططات المعتمدة مثل , أدوات التهيئة  SNAT – SAR – SDAR – SDAU
• الإعداد الجهوي والقروي     SAR et SDAR من خلال أمثلة قريبة من الكلية.

استيفاء الوحدة 10 الفصل الثاني: جغرافية اقتصادية والوحدة 23 الفصل الرابع : جغرافية حوض البحر المتوسط.

تمكين الطالب من المفاهيم الفلسفية المعاصرة المجردة القارئة المؤسسة لنمط الإنتاج المعرفي المعاصر.

• ابستملوجيا عامة
• ابستملوجيا خاصة: المفاهيم الكاشفة

استيفاء الوحدة 11 الفصل الثاني : جغرافية المدن والوحدة  24 الفصل الرايع : جغرافية المغرب  العامة

• يتوخى من هذه الوحدة أن تكون بمثابة عصارة المعارف المكتسبة في الفصول الخمسة السابقة، وتوظيفها داخل إطار معرفي ومنهجي يتوخى منه التركيز على خطوات البحث والعمل الببليوغرافي والعمل الميداني والعمل المخبري والعمل الكارطوغرافي لموضوع جغرافي معين